Профессия учителя, проводника знаний

Мы с тобой одной крови, Ты и Я..?!

Подумаем вместе

С детства меня привлекало произведение Редьяра Киплинга «Книга Джунглей», более известное нам под названием «Маугли» в его мультипликационном варианте. Как выяснилось значительно позже, моя глубокая заинтересованность была небеспочвенной, ответ находился в карте моего рождения, что и предопределило в дальнейшем профессиональный  путь.

Автор этого уникального произведения, английский писатель, поэт, новеллист родился под знаком Козерога 30 декабря 1865 года в Бомбее. В 1905 году Киплинг становится первым англичанином, получившим Нобелевскую премию по литературе. Богатый язык произведений Киплинга, полный метафор, внёс большой вклад в сокровищницу английского языка.

Многие из Вас уже догадались, с какими  из священных профессией резонирует это произведение. Это, несомненно, профессии Учителя и  стража Закона,  объединяет которых  закон Стрельца.

Надо отметить, что литературный отец  Маугли  в карте своего рождения имеет выделенный знак Стрельца (ядро планет Меркурий, Венера, Марс). Солнце Киплинга в Козероге соединяется с планетой Юпитер, хозяином Стрельца. 13 –ый Лунный день его рождения указывает на рождение идеального ученика. Есть и другие важные показатели его карты рождения, которые указывают нам на то, что данная личность была одарена талантами и способностями в области педагогики и понимания идеологических основ любого общества. Через Художественные произведения,  представители другой священной профессии слова и ритма, способны донести любой космический закон за счёт своей метафоричности и образности материала. Нет нарочитых указаний, как надо жить, автор тонко, с творческим вкусом и выдумкой воспитывает нас своим произведением, надеясь на то, что человек пробудиться к живой мысли и вылезет со своей скорлупы страхов, предрассудков и осуждений. Предоставляя, таким образом, каждому свободу выбора  с точки зрения следования «закону Джунглей» или его игнорированию (закон Близнецов). Как Вы понимаете, основное внимание в статье будет уделено профессии  Учителя, человека – лидера, ведущего за своей идеей общественное сознание.

Предлагаю всему педагогическому сообществу обратиться к произведениям Киплинга и начать заново размышлять о своей исторической значимости в области воспитания и обучения подрастающего поколения. Для того, кто воспринимает свою трудовую деятельность не как  работу за определённую зарплату, по Деве, а как дело своей жизни и чести, по Козерогу, необходимо овладеть законом Стрельца. Иначе ему никогда не стать настоящим профессионалом, уважаемой и авторитетной личностью для своих учеников и его родителей, а значит и для всего общества. Человек, который выбрал своей профессией путь наставника,  всегда находится на передовой, он не может быть слабым и глупым человеком, его путь – это путь постоянного испытания его идей и ориентиров. Такой человек должен обладать силой мысли  и слова, сравнимой с силой и стремительностью летящей огненной стрелы, пущенной в небо во имя развития человечества или отдельного ученика.

Учительство понятие широкое. Любой человек, имеющий свою идеологию и желающий внедрить её в жизнь, может проиграть мистерию этой священной профессии. Быть лидером, значит быть учителем той или иной группы людей.  Закон Стрельца покоряется не многими, ведь поставить себя перед толпой и заявить о значимости своей идеи весьма сложный и порой опасный путь. Это путь человека, который, преодолевая непонимание безмолвной или бушующей  толпы (по Скорпиону), стремится к внедрению и реализации своих идей , обучая поэтапно тех, кто порой не готов к принятию лидера и его предложений. Вот здесь и начинает совершенствоваться человек, претендующий на признание и авторитет в определённом кругу. Согласно закону Стрельца при внедрении в жизнь своей позиции необходимо учитывать следующее:

— Идеолог, назовём его так, должен обязательно изучить контингент, который оказался в поле его воздействия. Необходимо определить уровень готовности этих людей к взаимному общению ( в изгнании). В противном случае его ждут постоянные сюрпризы и часто неприятные. Давление и излишняя авторитарность приводят к тому, что явно или скрыто ему будут мешать и искажать идею, даже если она будет Светлой и не содержать личной корысти.

— Когда у впереди идущего не хватает душевных и духовных сил, он начинает идти на сделку со своей совестью, придираться и  унижать ученика или слушателя (Близнецы,   в изгнании и Дева,   в падении) – это самый худший вариант реализации закона Стрельца.  В такой ситуации поможет только реальное расширение своего сознания в области понимания социальных процессов и своей конкретной задачи в этой связи ( в обители). Вот здесь уместно вспомнить о постоянной необходимости обучения в современных условиях изменения общества, которое требует от лидера гибкого подхода в решении тех или иных задач. Гибкость – это не соглашательство и конформизм или лесть и хитрость — это качество  мышления человека, которое необходимо  для объективного и, как результат, справедливого восприятия действительности и нахождения наиболее оптимального для дела варианта реализации той или иной идеи (Весы,  в экзальтации), способной консолидировать людей или учащихся.

— Самое слабое место у людей Стрельцовских профессий – это пренебрежение мелочами относительно своей совести, желание придраться к недостаткам других, чтобы вырасти на них как можно больше  (в падении ).

Немножко совру, чуть-чуть перегну, капельку опоздаю – ничего страшного, компенсирую авторитетом. С течением времени критическая масса мелких нарушений закона Стрельца нарастает и выливается  в стремление давить всё больше, врать всё чаще и опаздывать систематически. Ведь Учитель всегда прав, а начальство не опаздывает, оно, как известно, задерживается ?!… Как результат, конфликт с учеником или  коллективом, который переходит поначалу в скрытую, а потом и в  хроническую форму, идёт подрыв авторитета изнутри. Ученик уже выучил своего  наставника, знает все его уловки и слабые места, поэтому действует теми же методами, указывая тем самым на низкий и дутый авторитет педагога или лидера. Здесь важно помнить, что однажды солгавши, Стрелец включает порочный круг взаимных обещаний и иллюзий, который расширяется всё больше и выйти из него становится всё сложнее, уже работать некогда, надо думать, как выйти из того или иного хитросплетения без потери для авторитета. Работа в связке со своей совестью – это единственно правильный путь в овладении священной профессией Учителя, который всегда будет уважаем  учениками за свою справедливость и внимание к каждому, кто готов учиться.

В поисках истины по овладению священной профессией Учителя, хотелось бы обратить  внимание педагогов на следующие моменты.

Внимание на старте

Настоящий Учитель всегда должен быть готов к контакту с любым учеником, даже если сам ещё молод и не опытен – это сегодня может быть огромным плюсом. Каждого, обратившегося за знаниями, умениями и навыками, Учителю необходимо уметь читать  и понимать (Близнецы, в изгнании). Без постоянного углубления в нюансы своей профессии на практике (Дева,  в падении), невозможно идти со своими учениками и их родителями в ногу, понимать их запрос на знания и меняющиеся интересы. Педагог, который задержался сегодня в пути на день —  опоздал на месяц, проспал месяц – потерял год.

Разговор на равных

Согласно Стрельцу, авторитет Учителя устоит и окрепнет, только в том случае, если он не будет давить этим авторитетом и осуждать ученика за его несовершенство. Мудрость Учителя состоит в том, чтобы, уважительно относясь к своей роли наставника,  не перестать уважать и не обесценить значимость самого строптивого и неперспективного, с его точки зрения, ученика.  Всегда нужно помнить, что завтра он станет равноправным гражданином общества, в котором придётся вместе делать историю одного государства ( в обители).  Любовь и уважение к ученику сегодня – это доверие и признательность ему за то, что он понимает все трудности и нюансы труда современного учителя. Уважайте себя в своих учениках и не теряйте времени на самоутверждение, сегодняшние дети весьма динамичны и всегда готовы начать всё сначала (Уран сейчас идёт по знаку Овна), было бы что предложить им для  души и ума.

Всегда вместе

Умение эффективно сотрудничать и развиваться вместе с учеником  и его родителями , в любом виде деятельности и при любых обстоятельствах является высшим достижением педагога, который никогда не преследует интересы собственнического или эгоистического характера (Весы,  в экзальтации). Учитель без понимания приоритетов отдельно взятого ученика не имеет шансов уловить запрос учеников на информацию в целом. План урока должен быть гибким, предполагающим смещение приоритетов в сторону интересов ученика. Умение удовлетворить запрос учеников, оставаясь в рамках темы, цели и задач урока, значит быть Учителем, который не только обучает азам, но и развивает и воспитывает подрастающее поколение. Поверхностной информации и обучающих систем сейчас большое множество, а вот лидеров и личностей, объясняющих суть этих знаний, большой дефицит. Формируя  человека с гражданской позицией, педагог готовит к жизни будущих губернаторов, министров и президентов, недооценивать это – значит не понимать своего профессионального предназначения.

С каждым из учеников  на всю жизнь должны остаться: острый глаз, острый клык, острый коготь, острое слово и мудрое слово Учителя.

К борьбе со Злом ученика необходимо подготовить не только интеллектуально, но  физически и духовно. Каждый педагогический коллектив, если он ещё жив и хочет быть значимым в идеологической и гражданской жизни общества, обязан сказать себе сегодня: 

«Мы принимаем бой!» вместе со своими учениками.